بچے اور مصنوعی ذہانت｜اسمارٹ کھلونوں اور چیٹ بوٹس کے اثرات اور والدین کی رہنمائی

سات سالہ بچہ میز پر بیٹھا اسکول کے ہوم ورک میں حساب کے سوال کا جواب اے آئی چیٹ بوٹ سے پوچھتا ہے۔ لمحوں میں اسکرین پر مکمل مراحل کے ساتھ درست جواب آ جاتا ہے۔ کچھ دیر بعد جب وہی بچہ سائنس کے سوال پر والدہ کے پاس جاتا ہے تو وہ کہتی ہیں کہ وہ پہلے خود کتاب دیکھ کر کوشش کرے۔ فوری جواب نہ ملنے پر بچہ جھنجھلا کر شکایت کرتا ہے کہ بڑے بہت وقت لگاتے ہیں۔ اسکرین کے فوری جوابات بچوں کے صبر اور روزمرہ عادات پر کتنا گہرا اثر ڈال رہے ہیں، یہ واقعہ اس کی واضح مثال ہے۔

فوری جوابات کی عادت اور ذہنی نشوونما پر اثرات

گفتگو کرنے والے جدید ٹولز بڑے لسانی ماڈلز پر کام کرتے ہیں۔ جب بچہ کوئی سوال پوچھتا ہے تو کمپیوٹر الگورتھم لمحوں میں اس کا تجزیہ کر کے روانی سے جواب دے دیتا ہے۔ اس عمل میں نہ تو تھکن ہوتی ہے اور نہ جھجک، بلکہ ہر بار فوری جواب سامنے آتا ہے۔ اس طرح بچے کے لیے ایک ایسی دنیا بن جاتی ہے جہاں معلومات کے حصول کے لیے کبھی انتظار نہیں کرنا پڑتا۔

بچپن میں انسانی دماغ کی نشوونما خود محنت کرنے، غلطیوں سے سیکھنے اور صبر سے جڑی ہوتی ہے۔ دماغ کا فطری نظام فوری تسکین کو بہت جلد اپنا لیتا ہے۔ جب ہر سوال کا بنا محنت جواب ملنے لگے تو بچوں میں گہری سوچ بچار اور مسائل خود حل کرنے کا جذبہ ماند پڑ جاتا ہے۔ اس سے الجھن برداشت کرنے اور تدریجی سیکھنے میں صبر دکھانے کی صلاحیت کمزور ہو جاتی ہے۔

تحقیقاتی حقائق اور بچوں کے فکری تحفظ کے تقاضے

بچوں کے اسمارٹ ٹیکنالوجی کے استعمال پر ماہرین نے چند اہم حقائق واضح کیے ہیں:

• یونیسیف (UNICEF) کے رہنما اصول: ۲۰۲۱ کی گائیڈ لائنز کے مطابق بچوں کے لیے بنائی جانے والی مصنوعی ذہانت میں تجارتی منافع کی بجائے بچوں کی فلاح، ذہنی صحت اور مجموعی ترقی کو بنیادی ترجیح دی جانی چاہیے۔
• ایلن ٹیورنگ انسٹیٹیوٹ کی وارننگ: برطانیہ کے ایلن ٹیورنگ انسٹیٹیوٹ نے ۲۰۲۳ کی تحقیق میں خبردار کیا کہ ہوم ورک کے لیے مشینوں پر انحصار بچوں میں فکری محتاجی پیدا کرتا ہے اور آزادانہ فیصلے کرنے کی صلاحیت کو نقصان پہنچاتا ہے۔
• کامن سینس میڈیا کا سروے: ۲۰۲۳ کے سروے کے مطابق ۸ سے ۱۲ سال کے ۳۴ فیصد بچے اسکول کے ہوم ورک میں مدد کے لیے پہلے ہی باقاعدگی سے چیٹ بوٹس کا استعمال کر رہے ہیں۔
• گھریلو پرائیویسی اور کوائف کا تحفظ: کوپا (COPPA) قوانین کے تحت بچوں کے ذاتی کوائف والدین کی مرضی کے بغیر محفوظ کرنا منع ہے۔ مگر اسمارٹ کھلونے اور اسپیکرز بچوں کی آوازیں ریکارڈ کر کے سرورز پر بھیجتے ہیں، جو رازداری کے لیے خطرہ ہے۔

ٹیکنالوجی کی سہولت اور انسانی رشتوں کا فرق

نئے الفاظ سیکھنے، گرائمر درست کرنے یا سائنسی مثالیں سمجھنے کے لیے اے آئی ایک مفید ذریعہ ہے۔ سوال جتنی بار بھی پوچھا جائے، مشین بغیر اکتاہٹ کے جواب دیتی ہے۔ تاہم اس سافٹ ویئر میں سچی ہمدردی یا اخلاقی شعور نہیں ہوتا۔ حقیقی رشتوں میں باہمی گفتگو، صبر اور اختلاف رائے کو سمجھنے کے جو سبق بچے سیکھتے ہیں، وہ کسی مشینی ڈیوائس سے حاصل نہیں ہو سکتے۔

والدین اور اساتذہ کے لیے عملی رہنمائی

بچوں کی متوازن تربیت کو یقینی بنانے کے لیے درج ذیل باتوں کا خیال رکھیں:

• ساتھ بیٹھ کر ٹیکنالوجی کا استعمال: بچوں کو اسکرین کے سامنے تنہا چھوڑنے کی بجائے والدین ساتھ بیٹھیں اور مشین کے جوابات کی درستگی پر بچے سے بات چیت کریں۔
• پہلے ذاتی محنت کی حوصلہ افزائی: ہوم ورک شروع کرتے وقت پہلے کتابوں کا مطالعہ کرنے کی پابندی لگائیں، جبکہ ڈیجیٹل ٹولز کو ثانوی ذریعہ بنائیں۔
• اسکرین کے اوقات کی پابندی: اسمارٹ آلات کے استعمال کی حد مقرر کریں اور کھیل کود نیز خاندانی گفتگو کے لیے روزانہ وقت مختص کریں۔
• ڈیوائسز کو مشترکہ کمرے میں رکھنا: اسمارٹ اسپیکرز کو بچوں کے بیڈ روم کی بجائے لاؤنج میں رکھیں اور استعمال کے بعد مائیکرو فون بند کر دیں۔

مصنوعی ذہانت معلومات کا بہترین ذریعہ ہو سکتی ہے، لیکن حقیقی دنیا میں بچوں کی شخصیت والدین کی محبت، صبر اور دوستوں کے ساتھ باہمی میل جول سے ہی پروان چڑھتی ہے۔ ہوشیار نگرانی سے ہی ہم بچوں کو منفی اثرات سے محفوظ رکھ سکتے ہیں۔